På Rasta skole har vi utarbeidet en egen plan for utvikling av elevenes digitale ferdigheter. Planen er skolens interne arbeidsdokument, og brukes av lærerne i planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisningen.
Planen er basert på Utdanningsdirektoratets matrise for digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet, og sikrer en tydelig progresjon fra 1. til 7. trinn. Den konkretiserer hvordan digitale ferdigheter skal utvikles i praksis, i tråd med læreplanverket (LK20), og hvordan digitale verktøy brukes som støtte for læring i fagene – ikke som et mål i seg selv.
Gjennom planen legger Rasta skole til rette for at elevene gradvis utvikler både tekniske ferdigheter, faglig forståelse og digital dømmekraft, tilpasset alder og modenhet.
Hva er digitale ferdigheter?
Digitale ferdigheter handler om å bruke digitale verktøy til å lære, skape, kommunisere og samarbeide, samtidig som elevene utvikler god digital dømmekraft og ansvarlig nettbruk. Dette er viktig både for videre læring og for deltakelse i samfunnet.
Ferdighetsområder i digitale ferdigheter
Digitale ferdigheter deles inn i fem områder:
- bruke og forstå digitale verktøy
- finne og behandle informasjon
- produsere og bearbeide digitalt innhold
- kommunisere og samhandle digitalt
- utøve digital dømmekraft
Disse områdene ligger til grunn for arbeidet med digitale ferdigheter på alle trinn.
Hvordan utvikles digitale ferdigheter?
Digitale ferdigheter utvikles gjennom aktiv og veiledet bruk av digitale verktøy i undervisningen. Elevene får gradvis mer ansvar og selvstendighet, samtidig som lærerne setter tydelige rammer for trygg og hensiktsmessig bruk.
