Vurderingskriterier

Veiledning for vurdering

Barnegruppene (under 10 år) skal jobbe med:

• Forståelse for oppbygging av en dansetime
• Respekt for lærer og medelever
• Innsats og engasjement
• Følge instruksjon;  høyre - venstre, strekk-bøy, liten-stor, koordinasjon av bein og armer hver for seg og samtidig.
• Bevissthet og erfaring med ulike dansestiler.
• Bevisst følge musikken

Rykker opp til nivå 1 gruppe når de begynner i 5.kl.

Forutsetning og vurdering for å rykke opp til neste nivå:

Nivå 1

Oppførsel

• Forståelse for oppbygging av en dansetime
• Respekt for lærer og medelever
• Viser god innsats og engasjement

Danseteknikk

• Bruk av musikk: Grunnleggende forståelse for takt/puls i musikken - fullføre bevegelsene i riktig tempo.
• Grunnleggende forståelse for ulik bruk av energi og dynamikk i dansen
• Grunnleggende stilforståelse
• Grunnleggende koordinasjonsevne 
• Grunnleggende romforståelse og forhold til hverandre i rommet (formasjoner)
• Overskudd utover trinnene på dette nivået - man har automatisert dansetrinn slik at man kan jobbe med  dynamikk, uttrykk, stilforståelse.

Nivå 2

Oppførsel

I tillegg til de tre første punktene på nivå 1

• Viser mer selvstendighet for egen læring

Danseteknikk

• Bruk av musikk: Vise ulik takt/puls i dansen - hele tellinger, halvt tempo og ulike rytmer og lag i musikken.
• Vise ulik bruk av energi og dynamikk i dansen
• Økt stilforståelse
• Vise økt koordinasjonsevne
• Økt romforståelse og forhold til hverandre i rommet (formasjoner)
• Overskudd utover trinnene på dette nivået - man har automatisert dansetrinn slik at man kan jobbe med  dynamikk, uttrykk, stilforståelse.

Nivå 3

Oppførsel

I tillegg til de første punktene på nivå 1 og 2

• Engasjement og nysgjerrighet på dansen
• Tørre å tre ut av komfortsonen

Danseteknikk

• Bruk av musikk: Vise sikkerhet i bruk av ulik takt/puls i dansen - hele tellinger, halvt tempo og ulike rytmer og lag i musikken.
• Viser selvtillit i dansen (Fake it till you make it!) 
• Vise sikkerhet i og tydelig bruk av energi og dynamikk i dansen
• God stilforståelse og utvikling av eget uttrykk
• Vise avansert koordinasjonsevne
• Vise økt romforståelse og forhold til hverandre i rommet (mer avanserte formasjoner)
• Overskudd utover trinnene på dette nivået - man har automatisert dansetrinn slik at man kan jobbe med  dynamikk, uttrykk, stilforståelse.

Når disse punktene blir møtt vil elevene lære enda mer avanserte ferdigheter.