Vurderingskriterier

Veiledning for vurdering

Barnegruppene (under 10 år) skal jobbe med:

  • Forståelse for oppbygging av en dansetime
  • Respekt for lærer og medelever
  • Innsats og engasjement
  • Følge instruksjon;  høyre - venstre, strekk-bøy, liten-stor, koordinasjon av bein og armer hver for seg og samtidig.
  • Bevissthet og erfaring med ulike dansestiler.
  • Bevisst følge musikken

Rykker opp til nivå 1 gruppe når de begynner i 5.kl.

Forutsetning og vurdering for å rykke opp til neste nivå

Nivå 1
Oppførsel

  • Forståelse for oppbygging av en dansetime
  • Respekt for lærer og medelever
  • Viser god innsats og engasjement

Danseteknikk

  • Bruk av musikk: Grunnleggende forståelse for takt/puls i musikken - fullføre bevegelsene i riktig tempo.
  • Grunnleggende forståelse for ulik bruk av energi og dynamikk i dansen
  • Grunnleggende stilforståelse
  • Grunnleggende koordinasjonsevne 
  • Grunnleggende romforståelse og forhold til hverandre i rommet (formasjoner)
  • Overskudd utover trinnene på dette nivået - man har automatisert dansetrinn slik at man kan jobbe med  dynamikk, uttrykk, stilforståelse.

Nivå 2
Oppførsel

I tillegg til de tre første punktene på nivå 1

  • Viser mer selvstendighet for egen læring

Danseteknikk

  • Bruk av musikk: Vise ulik takt/puls i dansen - hele tellinger, halvt tempo og ulike rytmer og lag i musikken.
  • Vise ulik bruk av energi og dynamikk i dansen
  • Økt stilforståelse
  • Vise økt koordinasjonsevne
  • Økt romforståelse og forhold til hverandre i rommet (formasjoner)
  • Overskudd utover trinnene på dette nivået - man har automatisert dansetrinn slik at man kan jobbe med  dynamikk, uttrykk, stilforståelse.

Nivå 3
Oppførsel

I tillegg til de første punktene på nivå 1 og 2

  • Engasjement og nysgjerrighet på dansen
  • Tørre å tre ut av komfortsonen

Danseteknikk

  • Bruk av musikk: Vise sikkerhet i bruk av ulik takt/puls i dansen - hele tellinger, halvt tempo og ulike rytmer og lag i musikken.
  • Viser selvtillit i dansen (Fake it till you make it!) 
  • Vise sikkerhet i og tydelig bruk av energi og dynamikk i dansen
  • God stilforståelse og utvikling av eget uttrykk
  • Vise avansert koordinasjonsevne
  • Vise økt romforståelse og forhold til hverandre i rommet (mer avanserte formasjoner)
  • Overskudd utover trinnene på dette nivået - man har automatisert dansetrinn slik at man kan jobbe med  dynamikk, uttrykk, stilforståelse.

Når disse punktene blir møtt vil elevene lære enda mer avanserte ferdigheter.