Apper

Det er kun apper som er forhåndsgodkjent av kommunen som kan installeres på iPaden.
Som hovedregel styres tilgang til appene via Feide. Informasjonen de samler inn er avhengig av hva den enkelte appen trenger for å oppnå sitt formål. F.eks. vil en app som kartlegger klassemiljø ha tilgang til annen informasjon enn en som kun skal gi nye og motiverende matteproblemer.

Du kan be om innsyn på hvilke persondata enkelte apper behandler. Det må sendes til postmottak@lorenskog.kommune.no.
Det er kun noen få ansatte som har tilgang til å se dette per app.

Informasjonen slettes når det ikke lenger er behov for den, etter det opprinnelige formålet, eller appen ikke lenger er installert på iPaden.

Lørenskog kommune benytter Apple som partner på digitale læremidler og disse er markedsledende i innebygget personvern som standard.

iPaden har har innebygget beskyttelse som hindrer sporing på tvers av nettsteder.
For å bekjempe slik nettstedssporing formidler Safari bare en forenklet versjon av systemkonfigurasjonen, slik at flere enheter fremstår som like og at det dermed er vanskeligere å skille ut individuelle brukere. Dette selv om brukeren godkjenner cookies/informasjonskapsler på et gitt nettsted.

Du kan lese mer om denne teknologien hos Apple: https://www.apple.com/no/privacy/features/#safari
 

Se spørsmålet “Spores elevene på internett?” angående cookies.

Dersom brukeren har eller lager seg en konto hos en leverandør (f.eks. Schibsted eller Google) og logger inn på denne, så vil logging kunne forekomme knyttet til denne kontoen, men ikke for selve iPaden. 

Lørenskog kommune ønsker ikke at det benyttes private kontoer på iPader eid av kommunen.

Kommunen har flere tiltak for å beskytte elever mot skadelig innhold når de bruker digitale enheter fra skolen.

Alle enhetene er utstyrt med flere lag med nettfilter. Dette inkluderer Kripos-filteret, kommunens egne nettfilter og Apple sitt innebygde nettfilter. Filterlistene oppdateres fortløpende for å sikre best mulig beskyttelse mot uønsket og skadelig innhold.

Tiltakene følger anbefalingene fra Utdanningsdirektoratet om alderstilpasset tilgang til nett.

Nettfiltrene ligger lokalt på den enkelte digitale enheten. Det betyr at filtrene gjelder uansett hvor enheten brukes – både på skolen, hjemme og andre steder.

Målet er å bidra til et trygt og sikkert digitalt læringsmiljø for alle elever.

Lørenskog kommune følger anbefalingene fra Utdanningsdirektoratet om alderstilpasset tilgang til internett i skolen.

På 1.–4. trinn har elevene tilgang til et utvalg forhåndsgodkjente nettsider. Dette gir de yngste elevene en trygg og kontrollert start på digital bruk i skolen.

På 5.–7. trinn får elevene utvidet tilgang til nettsider. Her legges det større vekt på å utvikle elevenes digitale dømmekraft, slik at de gradvis lærer å gjøre gode og trygge valg på nett.

Samtidig er det flere sikkerhetstiltak på plass. Kommunen bruker et ikke-tillatt-filter som oppdateres fortløpende, i tillegg til Kripos-filteret og Apple sitt innebygde nettfilter.

Alle rektorene i kommunen er informert om ordningen og har fått medvirke i beslutningen. Målet er å sikre både trygg bruk av digitale verktøy og god opplæring i digital dømmekraft.

Udir gjør også det klart at “tekniske løsninger er ikke hundre prosent effektive.”

Lørenskogskolen har gjennomført flere tiltak for å følge opp Udirs anbefaling om at elever på 1.–7. trinn i all hovedsak ikke skal gis tilgang til generativ kunstig intelligens.

Dette har vi gjort:

• 1.–4. trinn: Elevene har kun tilgang til forhåndsgodkjente nettsider. Denne løsningen skjermer dem mot fri tilgang til åpne generative KI-tjenester.
• 5.–7. trinn: Vi har blokkert tilgangen til de største generative KI-tjenestene. IT har distribuert Microsoft Edge til elevene, og DuckDuckGo uten generativ KI er valgt som søkeløsning.
• Google-søk er blokkert, fordi de integrerte KI-funksjonene er utfordrende å deaktivere på en tilstrekkelig kontrollert måte.
• Sikkert søk er låst, slik at elevene ikke kan slå av filtreringen. Dette er et tilleggstiltak som reduserer risikoen for å få skadelig innhold i søkeresultatene.

IT arbeider kontinuerlig med å blokkere flere KI-verktøy og alternative søkemotorer som kan gi tilgang til slike tjenester. Arbeidet krever løpende oppfølging, ettersom nye tjenester kommer til og eksisterende tjenester endres.

Vi kan derfor ikke garantere at alle muligheter for tilgang er stengt til enhver tid. Udir understreker også at tekniske løsninger ikke er hundre prosent effektive, og at de må kombineres med opplæring i digital dømmekraft og god klasseledelse. Dette ligger til grunn for skolens videre oppfølging.

Lørenskogskolen arbeider med å beskytte elevene på 1.–7. trinn gjennom tekniske sperrer, alderstilpasset tilgang til innhold og opplæring i digital dømmekraft. Arbeidet tar utgangspunkt i Udirs veileder om hvordan skolen kan beskytte elever mot skadelig innhold på nett.

Dette gjør vi:

• På 1.–4. trinn har elevene bare tilgang til forhåndsgodkjente nettsider. Tilgangen er begrenset gjennom en tillatt-liste. Elevene bruker utvalgte apper og godkjente lenker på hjemskjermen.
• På 5.–7. trinn bruker vi filtre som blokkerer skadelig innhold. Elevene har større mulighet til å søke etter informasjon, samtidig som skolene arbeider med kildekritikk og digital dømmekraft. IT har distribuert Microsoft Edge, og sikkert søk er låst til «Strengt», slik at elevene ikke kan slå av filtreringen.
• Vi har begrenset tilgangen til søkemotorer og generativ KI. DuckDuckGo uten generativ KI er valgt som søkeløsning på 5.–7. trinn. Google-søk og de største generative KI-tjenestene er blokkert. Sosiale medier er også blokkert på skoleenhetene.
• Beskyttelsen følger skole-iPaden hjem. Kommunen bruker egne nettfiltre, Apples innebygde nettfilter og Kripos-filter. Filtrene ligger på enheten og virker derfor også utenfor skolens nettverk.
• Skolene arbeider med trygg og ansvarlig bruk. Elevene skal lære å vurdere informasjon, ivareta personvern og håndtere uønsket innhold. Foreldreguiden vår gir også informasjon om beskyttelsestiltakene og råd om hvordan foresatte kan støtte gode digitale vaner hjemme.
   

IT oppdaterer sperrene fortløpende når nye nettsider og tjenester blir kjent. Ingen filterløsning kan gi full garanti mot skadelig innhold. Som Udir understreker: «Tekniske løsninger er ikke hundre prosent effektive.» Derfor må beskyttelsen kombineres med god klasseledelse og opplæring.